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连云港新高三生看过来 这里有最新高考试卷点评

【连网】(连云港日报全媒体记者 庄婷婷)昨日,2018年高考圆满画上句号,考生们可以暂时轻松一下了。但对于准高三生来说,今年的试卷究竟难不难,需要从中吸取哪些经验成为他们关注的问题。记者第一时间请到我市一线教师,继续点评今年高考的物理、化学、生物、政治、历史和地理试卷。

物理 新海高级中学一线教师 袁堂波

今年江苏高考物理试卷,从试卷结构、形式和题型上看,与去年保持一致,给学生较熟悉的感觉,有利于学生心态的稳定。试题难度上保持稳定,与去年难度相当,背景、立意创新的特点更加突出,体现了江苏卷能力立意的特色,体现了题目背景对学生的教育、引导功能,体现了物理与生活、生产及科技紧密联系,有利于培养学生学以致用及创新能力,有利于人才选拔、有利于对中学物理教学的导向。

选择题主要以考察学生对基本概念理解及简单应用,对计算要求不高,但对物理模型的建立有较高的要求。实验仍然为一力一电,实验题对根据所学原理创新、设计实验有较高要求;计算题所考察的知识点分布情况也与去年相差不大;对考纲中新增的知识点在考试中有所体现。今年的江苏的物理试题符合考纲的要求,主干知识点基本覆盖,与往年变化不大。

化学 赣榆高级中学一线教师 王道广

今年江苏高考化学试卷整体结构基本保持着往年试题的模式,选择题稍有调动和变化,把化学原理图像从单选调到不定项选择,去掉有关反应热的试题,增加了物质的性质和制备选择题。试题内容也继续突出江苏的重基础、重情境、重实验的特色,试题更多的考查了基础知识,如物质的性质、钙基固硫、海带提碘等。实验考查较有新意,如19题设计考查学生阅读、分析图表设计实验的能力。今年的试卷以平和为主,13题化学原理图像题较为有新意,17题有机合成流程难度较大,学生不易推断。除此之外,其他题目都比较平稳。

历史 新海高级中学一线教师 祁若华

今年江苏高考历史卷延续苏派命题一贯风格,“以稳为主”,稳中求新。试卷难度适中,没有偏题怪题,既注重基础知识,又强调思维能力考查。具体来说有以下突出特点:

紧扣考试说明,注重基础史实。试卷总体依照《考试说明》命制,内容贴近教学实际,突出学科主干知识的记忆、理解与运用,选择题尤为明显,主观题亦有体现。如第23题,考查罗斯福新政和美国最高法院的相关史实。

突出核心素养,侧重能力考查。对“唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀”五大历史学科核心素养,引入新材料,创设新情境,提出新问题,论证新观点,从选择和史料分析两类试题的角度用表格、地图、图片和文字材料全面考查。

聚焦时政热点,凸显时代脉搏。试卷多处以时政热点和周年大事为背景,通过鲜活史料,将经典问题与学术热点交融,将人文性与科学性交融。如第21题,以宋明理学知识点为依托,要求以小论文的形式诠释中国传统文化的包容力和生命力;第24题从新的角度,考查了距今120周年的戊戌变法。

政治 海州高级中学一线教师 姜在华

2018年江苏高考思想政治科的试题贯彻以往高考试题的风格和原则,理论联系实际,贴近生活,稳中有新。

试题以《考试说明》为依据,坚持能力立意为主,突出价值引导,落实知识考查和科学选拔人才。试卷对学科知识的考查既注重覆盖面,又突出主干知识。例如矛盾的基本属性、中华文化等 都是历年高频高点。试题背景选取鲜活的生活情境和热点话题,聚焦社会中经济、政治、文化、社会等领域的重大事件,比如监察法、十九大、塞罕坝工人获奖、海洋权益等。  

政治学科核心素养的考查在试题中也有明显的体现。试题以漫画、图表、诗词、名言俗语等多种形式考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力和素养。如37题以“保护海洋”为题写一篇演讲稿。试卷在考查能力的同时加强了对考生品格发展的关注,有意识地引导考生增强政治自信、理性认识问题、积极融入社会。

生物 新海高级中学一线教师 李志远

今年生物试题依据考试说明的内容范围与要求,全面考查基础知识与基本技能,知识覆盖面广,没有偏题怪题,进一步强化了高考对中学教学的良好导向作用。与二模、三模相比,较为基础简单,突出主干知识考查,如细胞的结构和功能、光合作用与细胞呼吸、遗传的基本规律、微生物的分离和培养、生命活动的调节、基因工程等。命题重视科学思维,体现生物科学核心素养,突出能力考查。选择题稍有些难度,特别是前面几题知识点细化,综合性比较强,出现不常见的名词如“反式脂肪酸”等。非选择题相对较为平稳,强调基础,聚焦核心概念,考查基本都是平时经常训练的重点内容,并注重与生产、生活的联系,体现学科基本原理、主干知识和核心能力的重要地位,试题背景新颖,但信息量、阅读量比平时的模拟要少得多,有些平时基础较好的同学能够提前完成。

地理 新海高级中学一线教师张苗苗

本次江苏高考试题灵活、材料新颖、体现地理核心素养。试题以人地关系思想贯穿始终,聚焦了中国粗钢生产、成渝城市群、陕西等热点区域、热点素材,渗透了区域认知的地理核心思想。立足区域,始终关注农业、工业、城市等的可持续发展,充分体现地理学科特性。关注全球气候变暖等生态环境问题,考查不同区域的自然特征、生产生活等差异比较,关注学生综合思维的培养。自然地理创新性强,太阳光照图新颖,江苏地理具有代表性的地形剖面、岩层构造仍然是考查的重点。图形图像贯穿始终,世界地图、垂直自然带图、等温线图等丰富多样,极具地理特色。试题设计整体考查内容全面,关注社会生活,凸显能力立意。

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