连云港外国语学校|把书读“活”，把研做“深”

2025-12-20 22:08 来源: 连网（融媒体）www.lyg01.net

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（记者杨智通讯员程瑶）12月16日，连云港外国语学校“凌霄大先生”四有好教师团队全体成员齐聚励耘楼三楼会议室，举行“秋冬共读”第二次读书交流会。本次活动围绕《从教走向学2：大单元设计的方法与案例》一书，聚焦如何将理论读“活”、把研讨做“深”，推动大单元教学从理念认知向课堂实践扎实转化。交流会由团队办公室主任王唐平主持。

团队领衔人龚燕春副校长在开场时分享了团队建设的新佳音。他指出，在近期连云港外国语学校承办的江苏省“四有”好教师重点培育团队阶段性成果现场展示活动中，“凌霄大先生”团队的探索与实践赢得了专家“思路清晰、实践扎实、成果丰硕”的评价，我们的经验被誉为具有推广价值的“连外方案”与“凌霄智慧”。他认为，这一省级认可既是对团队前期“读书”与“研讨”成效的肯定，也为本次“深研”与“活用”的交流注入了信心与动力。

把书读“活”，关键在于将文本理念转化为鲜活的课堂设计。交流会上，陶泳伶、房娅、高晓伟、任家梅、徐燕青、孙绘滢等六位教师作为代表，生动诠释了这一过程。他们不约而同地聚焦于如何从“设计教”转向“设计学”，将书中的“核心问题”“真实任务”“学习工具”等概念，创造性地转化为“校园责任岗竞聘”“沙漠生态研学营地规划”等具体学科案例。这些分享表明，“读活”意味着让理论走出书本，锚定真实学情，生成能够驱动学生深度探究与意义建构的实践方案。

把研做“深”，则体现在对转化过程中关键挑战与专业支持的持续追问。与会教师的讨论并未停留在案例展示层面，而是进一步深入探讨了任务设计与教学进度的平衡，学生差异的应对与评价量规的精准开发，以及教师角色的切实转变等深层议题。这种基于实践、指向问题解决的研讨，使“共读”超越了信息共享，升级为一场凝聚共识、激发创新的专业对话，真正实现了研讨的“深度”。

自十月启动以来，“秋冬共读”活动已系统推进两个月。团队通过“学科沙龙、团队交流”的双线机制，持续破解“经验依赖强、学术创新弱”的瓶颈。本次读书交流会是“秋冬共读，蓄力赋能”系列活动中承前启后的关键一环，既是对前一阶段“读与思”成果的集中检阅，也标志着活动重心向“行与创”的过渡。展望下一步，团队将继续深化“读—研—行—创”的闭环，致力于将“读活”的智慧与“做深”的成果，系统转化为“大单元自主学习纲要”的优化迭代与课堂形态的持续革新，为学校高质量发展贡献坚实的专业力量。

总值班: 曹银生编辑: 梁红燕

来源: 连云港发布

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