人工智能赋能高校思想政治教育创新探析

□ 杨少波

在新一轮科技革命和产业变革的大背景下，人工智能技术正深刻重塑人类生产生活方式。将人工智能赋能高校思想政治教育，既是响应《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》中“推动思想政治工作和信息技术深度融合”“促进人工智能助力教育变革”要求的具体实践，也是破解传统思想政治教育发展困境的现实选择。深入探析人工智能与高校思想政治教育的融合创新逻辑，精准锚定赋能路径，是推动高校思想政治教育创新发展、构建新时代高质量思政育人体系的关键举措。

强化价值引领，构建贯穿全程的智慧引导机制

价值引领是人工智能赋能思想政治教育的方向舵与压舱石。依赖政策与技术双重保障，确保技术应用始终契合思政教育价值导向。一是完善全链条规范体系。把思想政治教育的价值目标与核心要义融入技术应用的全过程，构建涵盖“算法设计、数据采集、内容生成、终端推送”的全链条规范体系。构建“机器学习+人工审核”机制，精准识别算法偏见与价值偏离风险，实现技术向善与教育向真的有机契合。二是强化核心技术攻关。政府设立“人工智能赋能思政教育”专项基金，支持思政专用大语言模型、红色文化数字生成系统研发，构建政企校三方联动的协同创新机制，加速推进智能教学设计系统以及智能课堂管理系统等产品落地。三是健全监管与人才培养机制。制定教育应用负面清单，开发跨部门智能监测预警平台，建立追溯问责机制；实施人才培养专项计划，在人工智能专业增设思政课程，推动思政教师参与技术产品设计，组织技术人员深入课堂调研需求，打破技术悬浮，弥合技术话语与教育话语之间的鸿沟。四是构建动态反馈优化机制。通过收集师生的使用数据及反馈建议，持续调整技术应用的策略与方向，形成“价值导向—技术应用—效果评估—迭代优化”的教育闭环体系，以确保技术赋能始终沿着正确的价值轨道运行。

优化内容生成，打造丰富优质鲜活的内容体系

优质的内容是人工智能赋能思想政治教育的精髓与核心，依托人工智能技术创新内容生成模式，打造丰富优质鲜活的内容体系。一是坚持政治引领。搭建思政资源库，将党的理论创新成果与国家发展战略融入思政教育资源，形成具备政治性、权威性和时代性的思政知识图谱。把社会主义核心价值观评价指标纳入算法训练，确保生成内容契合历史事实与国家政策。二是强化资源整合。创建跨平台、跨领域的思政资源数据库，利用自然语言处理技术对红色文化、先进事迹和理论成果进行智能化分类与关联，打造多维度、立体化的内容矩阵。三是革新呈现方式。借助虚拟现实、增强现实等技术营造沉浸式学习情境，开发互动式案例库和情景模拟系统，让抽象理论形象化、历史事件生动化，例如运用数字人技术重现革命先烈事迹，让历史人物“讲述”初心故事，在情感共鸣中深化价值认同。四是构建协同更新机制。汇聚高校、主流媒体、科研机构等资源，构建多方协同更新体系，高校提供学术支持，媒体增添优质素材，企业负责内容快速迭代与个性化推送，形成“需求洞察—资源生产—效果评估”的闭环生态，保证思政教育内容始终与时俱进。

深耕人机交互，重塑沉浸式的教育新场景

人机交互是人工智能赋能思想政治教育的重要抓手与引擎，构建沉浸式、情感化的教育场景，增强学生价值认同，切实提升育人实效。一是锚定交互价值方向。遵循“教师主导、技术辅助”的价值逻辑，明确教师在价值引领方面的主导地位。构建“线上认知—线下实践—线上反思”的闭环模式，例如在通过虚拟方式学习党史后，组织实地参观红色基地，避免因过度沉浸于虚拟环境而与实践脱节。二是创新场景与交互模式。研发多样化的交互载体，搭建“思政元宇宙”，借助虚拟现实与增强现实技术重现“井冈山会师”“红军长征过雪山”等历史场景，促使学生虚拟现身对话历史人物，体悟历史逻辑，实现知识内化与情感升华。三是强化情感关怀。运用情感计算、微表情分析等技术手段，实时识别学生的情绪状态，动态调整交互策略。当检测到学生出现困惑或倦怠情绪时，自动优化讲解策略。构建贴合学生生活实际的正能量资源库，将“长征精神”等转化为校园、社区场景化的叙事内容，增强内容的亲和力。四是完善动态评估机制。整合学习行为、课堂互动、社交表达等多维度数据，构建智能化评估模型，重点监测价值取向、情感认同等深层指标，依据评估结果自动调整后续教学内容和策略，形成“评估—调适—实践—再评估”的持续改进闭环，切实提升育人实效。

夯实环境根基，营造泛在化的育人新生态

良好的育人环境是人工智能赋能思政教育的重要基础与保障，通过数字治理、实践创新与空间拓展，构建泛在化育人新生态。一是要强化数字治理与伦理建设。建立严格的数据监管与信息保护机制，明晰学生个人信息采集、存储与使用的边界，防范数据泄露风险。同时，健全数字伦理机制、预警机制与问责机制，规范人工智能应用行为。二是打造多元融合实践平台。通过思政公众号、短视频公众号推送党史知识、政策解读、舆论焦点，在潜移默化中强化理想信念教育。结合学校实际条件，打造虚拟红色展厅、在线图书馆、网络思政工作平台，及时分享精品微课、工作动态与政策文件，拓宽育人渠道。三是优化教育空间布局。借助人工智能突破传统课堂的时空局限，通过智能终端达成泛在化育人，让学生能够随时随地开展思政学习。构建线上虚拟学习社区，支持跨校区组建学习小组，共同参与社会问题调研、红色文创设计等项目，在协作过程中提升思想认知与实践能力，营造“全方位、多层次”的育人新生态。

本文为2025年度江苏省高校哲学社会科学研究专题项目：人工智能赋能高校思想政治教育创新发展研究（项目编号：2025SJSZ0180）

作者单位：南京特殊教育师范学院

总值班: 曹银生     编辑: 梁红燕     

来源: 连云港发布

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