【连网】（记者 陈兵）昨天早上7点40分，小杰坐在桌旁看书，等着补习老师上门辅导，他今年暑假的补习计划是这样的：每周一、三、五下午，补习英语；每周二、四、六上午，补习数学和语文，另外物理、化学也要补习……对于马上读高二的小杰来说，今年暑假生活并不轻松，因为怕不补习就会落后其他同学，到时学习成绩排名就下滑了，因此，暑期安排了不少文化课补习，虽然是家长的意思，但他也是想补习的，毕竟学习压力让他不得不“服”。
每个孩子都有自己的想法，从小学到初中，小杰一直快乐地生活，男孩子毕竟是有点调皮，小杰也不例外，他喜欢运动，对学习并没有特别用心，所以学习成绩属于“中不溜”，还说得过去。“孩子那时间贪玩，不肯用功学习，老是想打篮球、玩游戏，说他也不听，还反驳我童年应该快乐为主。但是我还是为他报了不少文化课补习班，希望他学习成绩提高一些。”小杰的妈妈孙女士告诉记者。
在初三毕业前，小杰的妈妈看到儿子知道用功学习了，还主动要求报名参加补习班，她心里挺高兴的，因为这个关系到孩子能否考上重点高中。“虽然有点晚了，比其他同学的成绩差点，但孩子还是说要拼一下，我也帮他报补习班，尽力而为吧。”
后来，小杰考上一所还算不错的高中，进入高中后，他看到班级同学都在努力学习，他似乎也“开窍”了，每天认真学习，周末也抽空参加补习，成绩慢慢赶上来了。“我喜欢物理、地理、数学，将来想考上一所满意的大学，从现在起就要加倍努力，毕竟比那些重点高中的同龄人差距还是有的。”
今年暑假前，小杰的妈妈孙女士就到处打听补习课老师，哪里的老师擅长教英语、哪个老师的数学教得好，天天打电话咨询，头都疼死了。考虑到小杰数学、英语、语文等主科成绩并不稳定，孙女士决定三门主科都要补习，同时小杰选的是物理、地理、化学，这几门副科在暑假也要提前学一学高二课程，所以孙女士也找了补习老师，希望把孩子的成绩向上提一提。
当然，孩子的暑期也要劳逸结合，孙女士给小杰也安排了休闲时间，每天晚上可以打打篮球、上上网，另外，在补习结束后，打算带孩子出去旅游几天。“我的文化课补习每天都有，数学和物理是老师上门辅导，英语是去补习班上课，主要想把高二的课程提前学习一下。”小杰说，可能会在8月中旬提前返校，再辛苦也就是这一个多月，所以还是要多学习，抽空出去玩玩，放松一下心情。
教师点评
海宁中学老师 徐然
对于孩子们热衷文化课补习，徐然老师认为，现在学习竞争压力太大，每个家长都希望孩子能考上理想的大学，形成“千军万马走独木桥”的局面，面对高考的竞争，孩子们在放假都没有时间放松，还要去参加文化课补习，不仅身体累，心里也苦。
当然，如今文化课补习已然成为一种趋势，不补课，有可能成绩下降，本来养成的良好学习状态也容易打折扣。但是补课太多，也会造成孩子反感，引发厌学情绪。是否需要补课，还是要根据孩子的实际情况来决定。孩子暑假参加培训是否有必要，答案并不是绝对的，但是家长也不能忽视了孩子的内心感受，一味地追求成绩有时候可能会增加孩子学习的压力，不但不能提高孩子的成绩，反而可能会出现成绩下滑，所以，家长送孩子去培训机构要根据孩子的情况再做决定。
徐然建议，在暑假期间，家长能帮助孩子做到劳逸结合，合理安排时间，制定合理的生活计划并落实好，既保持较好的学习状态，又可以有自由活动的时间。要努力让家成为最佳的学习场所。对于会学习、具有自学能力的孩子来说，在家中学习的时间利用率是最高的，成本是最低的，干扰是最小的，学习的个性化和自主性是最充分的。孩子潜力的挖掘、特长的确立、优势的取得都是基于这样的自我学习。当然，家长也要做好与孩子同学习、共进步的准备，让孩子真正拥有温馨的生活场所以及有效的学习场所。
