（□ 王雪峰）从江苏海洋大学“水产”博士学位授权点创建，到灌南新东小学“优学乡村”小班化试点；从连云港中等专业学校牵头制定国家级专业和教学标准，到“山海连心云家教”短视频拍摄现场……港城教育迈向高质量发展的脚步铿锵有力。
教育是民生之本、发展之基。为了回应人民群众对“上好学”的期盼，近年来，市委、市政府贯彻落实中央和省加快建设高质量教育体系的部署，坚持教育优先发展，推进教育综合改革，为港城教育高质量发展汇聚磅礴力量。
力量来自社会协同推进，港城教育展现强大的资源整合能力。“家长评教”中，42.11万家长深度参与学校治理，形成家校共育的“连云港样本”；南京医科大学康达学院与豪森药业、康缘药业共建，实现校企协同育才；更令人称赞的是，2019年以来，我市新建95所幼儿园、42所中小学校，通过调整学校布局，让教育资源配置更加合理，充分彰显强大的社会治理能力。
力量来自守正道创新局，港城教育循序渐进、探索不止。德智体美劳“五育并举”是育人的全面发展规律———思政课搬上开山岛，让爱国情怀扎根心灵；创客教室里，学生的发明创造已走向实际应用；“215”专项行动让校园充满活力，学生体质显著提升；“班级合唱”人人参与，让“美育浸润”成为提升审美的有效途径；田间地头的劳动实践，让孩子们在泥土芬芳中收获成长……心理健康“润心”行动尤其值得一提，1.5万名教师接受专业培训，五级责任体系化确立，是对青少年成长规律的精准把握。港城教育立足学生终身发展，在守正创新中实现了本质回归。
力量来自时代发展风口，乘势而上就能事半功倍。随着人工智能技术的广泛应用，一场深刻的“智慧教育革命”全面展开。今年4月，我市在全省率先启动“人工智能赋能教育三年行动计划”，以人工智能塑造教育新生态的发展蓝图。只有抓住新技术带来的重大机遇，才能为教育改革发展注入新的强劲动能。
力量来自久久为功建设，教师队伍打造、尊师重教风气形成，靠的是日积月累。
前不久，在教育部的专题培训班上，面向全国25万名教育局局长、中小学书记和校长，教师工作司司长俞伟跃点赞连云港“用教师大数据平台探索教师评价改革”的创新举措。教师是教育高质量发展的第一资源，评价就是指挥棒、风向标。港城通过动态追踪教师专业发展数据，实现职称评审、绩效考核的精准画像，让教师队伍的活力不断涌现。
力量来自文化沉淀积累，山海禀赋的丰厚底蕴，正在为港城教育提供不竭动力。赣榆区“静艺轩刻纸艺术教育”，将非遗技艺融入社区课程；“港城家庭教育大讲堂”，吸引超百万家长参与……以“地方特色+文化传承”为抓手，教育成为促进社会和谐发展的重要基石。
凝心聚力，躬耕教坛，立德树人。港城教育的生动实践启示我们：当社会协同形成“聚变效应”，当规律认知转化为制度设计，当时代风口遇到创新实践，当持续投入积淀为发展势能，教育的磅礴力量就会涌现，它将为教育高质量发展提供更丰富的“港城智慧”，为民族复兴锻造更强劲的“人才引擎”。
总值班: 曹银生 编辑: 陶莎
来源: 连云港发布
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