教育青少年善立鸿鹄志

2020-06-02 09:28 来源: 连网

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【连网】 “青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。”在新时代，办好中国特色社会主义教育，就是要用教学的办法和方法，潜移默化地用中国特色社会主义思想去铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

“少年强则国强。”从小就要教育培养孩子善于立志，帮助孩子“扣好人生的第一粒扣子”。要教育孩子从小就要有远大理想和抱负，勇做奋斗者。爱党、爱国、爱人民、爱父母，崇尚真理，看齐先进。学会想大事，顾整体，少些“小我”，多些“大公”。勤学习，爱劳动，善助友，乐帮困。不怕困难，不怕受挫，不断增强“抗压”能力，一往无前，报定强国志，炼就为民心。有理想、守纪律、讲公德、明大德，勇于争先，善于创新。

“青少年是祖国的未来、民族的希望。”教育孩子善立鸿鹄志，从古到今皆有之。革命战争时期，放牛娃王二小、“生的伟大，死的光荣”刘胡兰等，都是青少年崇拜学习的榜样。善立鸿鹄志，是方向，是目标。要练实功，扎扎实实付诸行动。人民教师，是立德树人的育人主角，老师要教育引导，对学生要循循善诱，潜移默化，身体力行，把显性教育和隐性教育相统一，实现全程全方位育人。“玉不琢，不成器。人不学，不知义”。要按照科学的教育方法，循循善诱，潜移默化，把育人成效体现在平时的思想品德认知上，体现在用功学习上，体现在强壮身体上，体现在热爱劳动上。用行动认证思想品德，用努力增长才干，在“三好”成绩上凸现上进成果。

教育青少年“立鸿鹄志，勇做奋斗者”，必须做到大小课堂相兼，校教家教合一，全社会共同发力。青少年教育是一个综合工程，要领导好，组织好，政府管、学校管、家长管、社会管，从事意识形态工作的人们也要管，形成全社会全员、全程全方位的育人环境，用革命的理论武装他们，用社会人群中的榜样带动他们，用成人的模范行动引领他们，用文艺作品熏陶他们，有计划地让他们参加社会实践。要因人制宜，因地制宜，因时制宜，因材施教，让他们在成长过程中，学会思辨，提高分析问题、解决问题、攻破难题的能力。把远大志向和求真务实的精神有效衔接起来，养成独立学习、独立生活和独立思考的习惯。不断提高自我学习、自我管理、自我约束、自我校正能力，按照德智体美劳全面发展的教育方针，努力把自己培养为新时代中国特色社会主义的建设者和接班人。（李宜庆）

教育青少年善立鸿鹄志

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