连云港市新海实验中学举行“日新社”青年教师第四期研修活动

2025-12-05 16:57 来源: 连网（融媒体）www.lyg01.net

分享到：

（记者杨智通讯员王颖龙）为助力青年教师明晰发展路径、夯实育人根基，11月24日，新海实验中学“青蓝工程”2025-2026学年第四期研修活动如期开展。本次活动特邀教学处副主任朱中金（省优质课一等奖获得者），为全体青年教师作专题讲座，以前瞻的理念、生动的案例，指引专业成长的方向。

理论引领：解读教师成长三阶段理论

朱主任首先围绕教师专业成长路径展开阐述。他系统解析了“福勒-布朗教师成长三阶段理论”，结合自身丰富的教学实践，生动勾勒出教师从“关注生存”“关注情境”到“关注学生”的成长轨迹。他强调，这一过程不仅是教学技能的提升，更是教育情怀与育人视野的不断拓展。朱主任指出，真正成熟的教育者，必然将学生的个体发展置于教学设计的中心，做到因材施教、以生为本，这也是教师实现自我突破、迈向专业化的重要标志。

成长之道：经验反思促进专业发展

针对青年教师如何实现持续成长，朱主任重点分享了波斯纳的经典公式——“经验+反思=成长”。他引用教育研究观点强调：“教师的成长，既来自课堂的实践积累，更源于课后的深度思考。”朱主任鼓励新教师不仅要勇于尝试、积累鲜活的教学经验，更要养成系统反思的习惯，通过撰写教学日志、开展案例分析等方式，将零散的经验转化为结构化的教育智慧，从而实现从“知道”到“做到”再到“悟到”的层次跃迁。

课堂实践：构建真实有效的教学情境

回归课堂阵地，朱主任分享了他对一堂好课的深刻理解。他认为，优质课堂应当扎根于“真实情境”，让知识在贴近生活、贴近学生的场景中自然生发，以此唤醒学生的内在学习动力。同时，教师必须准确定位并有效突破教学重难点，保障每一节课的实效性。为此，他向青年教师提出两条切实建议：一要坚持“依标教学”，以新课标为纲，确保教学方向清晰、内容准确；二要主动参与教学竞赛，在“以赛促教、以赛促研”的过程中锤炼本领，实现快速成长。

青蓝相继守初心，薪火相传向未来。此次研修活动既有理论的高度，又有实践的温度，为青年教师的专业发展注入了信心与动力。相信在“青蓝工程”的持续赋能下，新海实验中学的青年教师定能在教育的田野上深耕不辍、拾级而上，逐步成长为兼具专业智慧与育人温度的“四有”好老师，共同书写学校高质量发展的新篇章。

总值班: 曹银生编辑: 梁红燕

来源: 连云港发布

连云港市新海实验中学举行“日新社”青年教师第四期研修活动

相关新闻