□ 陈昌春
【连网】 赵大中,一个如泥土一样朴实的名字,在平凡的岗位上辛勤耕耘，为港城教育的百花园培育出了一朵朵艳丽的花儿；一名从山区走出来的名师,用忘我的工作和无私的奉献完美诠释了教育工作者对事业的热爱；一名市劳动模范,用脚踏实地与锐意进取让青春在奉献中幸福绽放！
树立为人师表的形象
“教师是奉献的职业,选择了教师,就意味着奉献。”这是赵大中投身教育事业以来坚守的理念。他是这样说的，也是这样做的。
1990年的9月，他大学毕业后怀着绿叶对根的情意，义无反顾地回到了家乡云台中学任教，这是一所条件艰苦的山区中学，可他却没有丝毫地退却，从走上讲台的那一天起，他就深深地爱上了山区的教育事业，矢志为提高农村孩子的素质，改变山区落后面貌而奉献自己火热的青春。
繁重的教学任务，微薄的工资收入和清苦的学校生活，丝毫没有动摇他的工作热情。因为工作出色，他调到了江苏省新海中学工作，历任教师、副主任、主任、副校长。无论什么岗位，他不断用最新的教育理念武装自己、提升自己。他经常讲，给孩子上好每一节课，给孩子受用一生的知识是教师的责任。为此，他竭尽全力备好每一节课、上好每一节课，用公心和爱心对待每一个学生，让每一个孩子焕发出正能量，让那些蕴藏在孩子身上的潜能得到激发，让每一个生命都值得敬畏。无论在任何岗位，他都怀着同样的信念对待每一位同事，想大家之所想，急大家工作之急，经常走访各年级、各备课组，将温暖带给大家，将问题解决在现场。
建立教学管理新常态
2012年，赵大中调任市外国语学校之后，分管学校教学工作，他始终围绕“绿色质量”设计工作思路，开展各项工作，结合学校实际，提出了三级巡课制度，实现了现场巡课与视频巡课相结合，强化集体备课，汇聚团队智慧，开创性实施了1+1+1和1+X集体备课，促使每位教师习惯了通过集体备课解决教学疑难、共享教研成果、交流教学经验。
在工作中，他配合校长组织开展校内专项视导，将常规视导和专项视导相结合，规范教学行为，提升教学效益，检验课改成果。在市教研室对学校进行的教学视导中，每次都得到了好评。
推进课改进入深水区
为贯彻市教育局有关指示精神，赵大中在全校掀起了“生·动”课堂教学改革，围绕“生·动”课堂课改，他殚精竭虑，不断探索，全面领会学校教育指导方针，带领广大教师北上山东即墨，南下泰州洋思，西到安徽铜陵，近到赣榆华杰，行程几千公里，感受了不同的理念熏陶，坚定了老师课改的决心意志。在汲取教改名校经验的同时，总结了几年来的课改经验，经反复调研、论证，顶层设计了“生·动课堂”的基本架构，完善了“生·动课堂”的理论表述，绘制了“生·动课堂”的实施路径。他综合集体智慧协助校长设计了外国语学校课改的“三大策略”、“三大工程”、“三大体系”，量化了课堂教学的“三个三分之一”。在进行理论建设和经验借鉴的同时，先后举办了十多轮课堂教学研讨观摩等推进活动：“教务主任试水课”、“名师领课专家领航”活动、“生·动课堂”复习课课型研讨活动”等。这一系列活动的开展，将学校的课堂改革工作真正地推向了深水区。
在做好教育教学与管理的同时，赵大中还将自身的教育实践与理论相结合，用教育科研来提炼自己的教育思想，用教育实践来丰富教育科研的内涵和价值。近年来，他先后主持了4项省市级课题研究工作，其中《初中英语模块化分级阅读的行动研究》被列为江苏省“十二五”重点资助规划课题，作为该课题的物化成果之一的专著《初中英语模块化分级阅读训练》正在编撰之中。此外，他还撰写了多篇学术论文发表在国家级核心刊物和主流刊物上，并在省内外多所学校做专题讲座。
“不经一番寒彻骨，安得梅花扑鼻香”。赵大中把青春奉献给了港城教育这片沃土，也收获了许多殊荣，他先后被评为江苏省优秀教育工作者、江苏省新长征突击手、江苏省“333工程”培养对象、教育部国培专家、江苏省首批初中英语教材实验基地学校领军人物、连云港市333工程首批名教师、连云港市初中英语学科带头人、连云港市教学研究与评价专家，荣获江苏省教学成果评比二等奖、市基本功大赛一等奖等。
“文行并美，博约兼资”是他最喜爱的一句话，是的，作为一名辛勤的园丁，他正以个人良好的文化修养和广博的知识行进在港城教育的百花园中，传递最美好的一切。