【连网】教师介绍：孙海莅，中学高级教师，从事高中教学24年。新海高级中学高三年级语文备课组长。市教育局视导专家组成员，长期致力于高中语文教学的研究，对语文教学有着自己独特而深刻的见解，参编多套高考语文复习资料，理论素养深厚，工作严谨扎实，上课风趣幽默，形成了独到的教学风格，深受学生喜爱。
现在，距离高考还有一个月的时间，对于高三学生来说，语文临考前要作哪些准备，还要注意哪些答题的技巧呢？对此，给各位考生提供一些建议，供各位同学参考。
首先，高考考试每一科都要求提前五分钟发卷。各位同学拿到试卷后，要快速浏览，对整个试卷的结构、特点做到心中有数，确定解题思路，潜意识里开始构思作文，总之，要充分利用好五分钟。
时间分配上，建议各题的答题时间基本和该题的分值相当。比如，语言文字运用题15分，大约用时10多分钟；文言文18分，用时20分钟左右；古诗鉴赏和名句默写19分，建议用时15分钟；文学类阅读20分，用时25分钟左右；论述类18分，用时15分钟。作文尽可能留足1小时。最好留出5分钟来检查。
其次，注意规范答题。考试时同学们一定要认真读题，看清题目要求再答题。一般先易后难，先熟后生，似曾相识的题目要格外小心，防止题目要求出现变化。阅读类的文章，一定要深入文本。要精准表达，分点作答，认真书写，注意字形、标点的规范使用。
各类题型的答题提醒：
语言文字运用题。也是我们说的基础题，五个选择题，相对容易但灵活多变。看到新题不要慌，解题时注意与语境相结合，一定要用另外三个选项来验证，切不可一见钟情不顾其他。今年的考试说明中对于词语辨析题扩大了考查类型，由成语变成了熟语，但是，不管是见没见过，一定要结合语境，分析语言环境，做到“词不离句”，越是陌生越不可能是错误的选项。
文言文阅读题。初读时，要浏览全篇，注意题目和文章出处；弄清文体，是人物传记、游记散文还是议论文。遇到一些生僻的词语，可以借助语境推断含义，或者暂时放过，通览全篇后再加以理解。文言实词的判断多用排除法，陌生的词多数不是答案。文言翻译题，要注意字字落实，直译为主，不放过任何一个“得分点”。注意特殊句式一定要体现出来，如“臣活之”中的“活”，是使动用法，一定要翻译成“我使他活了下来”，而不要翻译成“我救活了他”，还要有整体意识，理顺语气，最好先打草稿，理顺后再誊写。
诗歌鉴赏题。每年的得分都低，主要原因是读不懂。答题时，通过读标题、了解作者、看清注释，联系背景，尽量将诗歌解读透彻。注意诗中的意象，表达情感的词语，储备一些常用术语。明确答题的要求，分清景、情、手法、语言的区别，分点作答，先总后分，即先写要点，然后解析；角度要全，答案要简洁。
现代文阅读。通读全篇，注意标题、开头段、过渡段、结尾段，概括每一段的大意，理解主旨，整体把握。初读时，圈点勾画，如小说，圈出主要人物、环境描写的成分、画龙点睛的语言。明确答题方向，尽量不用原文的语言回答，尽可能地概括、提炼、整合文章中的词语来回答。写出要点，分出层次，标出序号。如“概括意蕴”题型，在组织答案时就要注意按表面意、深层意、主旨意层层深入地作答。
作文。首先是精准审题，审题时不求新异，要立足材料，吃透材料的含意，揣摩命题人的意图。立意求巧，找个好切口，缩小话题，然后展开。立意要彰显情怀，而且要淡去“小我”情怀，彰显“大我”情怀，可以从关注人性、人情、民族精神、草根生活状态等方面去加以拓展。记叙文要情节化，写出深度与厚度，要让阅卷老师不仅有“看头”，而且有“嚼头”。议论文力求思辨，关键处要见材料，可以在关键处点击材料，比如开头、过渡或结尾，三两个词语，或个别句子，化用材料，巧妙点击，都能为扣题增光添彩。另外，一定要增强作文的“亮点”意识，有了亮点，作文的得分往往会出人意料。这个“亮点”，可以是漂亮形象的标题，可以是三两句精彩的语句，可以是缜密而富有逻辑的思维，也可以是新颖而独特的论据……。
总之，打造优势，形成“独门利器”，方可赢得阅卷老师的喜爱。如此，大功告成矣！
庄婷婷 整理
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