【连网】教师简介：胡海燕，江苏省新海高级中学高三英语组备课组长，校骨干教师。从教十八年，执教六届高三毕业班。现为市“连云港市中小学高层次人才‘333’工程”骨干教师、“521高层次人才培养工程”培养对象、市学科教学领军人才。
十年寒窗磨一剑，只为今朝问鼎时。同学们马上就要参加高考了，在此，就英语科目的高考应试，我有一些个人的看法，希望能够助大家一臂之力。
听力
在监考教师分发试卷后，同学们先检查试卷的考试科目，页码等确认无误后直接浏览听力部分的1-5小题，同时可以利用试音时间平静心情，做好准备。在做1-5题时，听完即决定答案，然后继续下一小题。其余五段材料，先读题，根据需要，可以边听边记录相关信息，建议同学们两遍都认真听完以增加所选答案的正确率。整个过程，尽量不要过长时间停顿在某一题上。听力材料播放完毕后，把听力答案涂至答题卡上，不留空题，然后集中精力做后面部分的试题。
单项选择
除了常规答题方法之外，同学们可以尝试以下方法：巧用选项，比如选项中出现了倒装结构，可以查看题干中是否有符合倒装的条件；再如，选项中既有非谓语也有谓语形式，就去题干中寻找是否有相关的谓语动词。巧用还原法，当题干以非正常句序呈现时，可以把题干还原为正常句序，比如还原倒装结构、还原被动语态、把先行词移至定语从句中等。巧妙化简，有些题干句式复杂，可以尝试去除干扰成份，比如插入语等；或者把主从句分开。总之，整个单选题的答题过程中，同学们要注重语义和语用的合理性。另外，还要关注题干中的标点符合，它们决定了句子的成份关联和句子属性。
完型填空
先通读全文，找出文章主旨大意和贯穿全文的主线。在答题中要充分利用文章中设空的前后句甚至上下文，找出有提示作用的词或句。要注意所选项是否符合设空前后的搭配和语法逻辑。在做题时，要考虑作者所处的文化背景，尝试从作者的角度去思考。切记：完型填空是一篇完整的文章，每个空都不是孤立存在的，因此，做完之后，再带入答案快速浏览一遍，对于把握不准的选项再推敲一下。
阅读理解
首先，应了解文章的主旨大意、找出关键词、句或者主要观点，在选择主旨大意和标题概括题时，还要注意概括性、针对性、恰当性；其次，说明文一般考察细节判断居多，可以采用读题、定位、寻读、确定选项几个步骤。其余的每篇文章可以先读题，再通读全文，重点关注和题目有关的语句或段落，适时作标注，以便作答时对比选项。在进行细节判断和推理时，要做到判断有据、推论有理、忠实原文；再次，注意划线词或句的上下文意思和逻辑关系以及明喻、隐喻等修辞手法；最后，还要注意领会作者的观点、态度、意图，不能妄自揣测。
任务型阅读
同学们可以先看题设，了解文章主题、篇章结构。如果文章中有原词提示，根据设空前后和整个设空句判断是用原词还是需要词形转换。如果没有，可以考虑用与原词或原句意思相近的词替换。但要注意，所填词应满足设空句的语法和语义需要。此外，概括类设空要求同学们从篇章整体结构入手，同时要注意一些固定搭配和单复数、大小写等细节问题。
书面表达
首先，认真审题，仔细阅读相关要求以及文字、表格、图片、提示语等信息。然后确定文章的总体结构和段落，列好提纲，要点全面，文章应有头有尾。再次，在表达时，句式多样，要点之间、段落之间可以适当增加连接词或过渡句。完成后，检查拼写、句式、语法等方面，尽量减少错误表达。特别注意，在誊写时，保持卷面整洁，书写工整，段落开头明显，两边边距对齐，会增添印象分值。
在作答整份试卷时，希望同学们能确保每一项的作答时间，切忌在某一项或某一题上耗时过多。在答题时，尽量利用试卷提供的信息，寻找依据。拿不准的题，也不要过于犹豫。最后留有充足的涂卡时间，即使个别题目没有把握，也不要留空。
所有的付出都会得到回报，只要在考试中坚持下来，就取得了胜利。相信同学们定会六月折桂，金榜题名。
庄婷婷 整理
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