【新时代新作为新篇章】精准补充、精准交流、精准关爱连云港东海教育扶贫实现“精准滴灌”

2018-09-11 09:28 来源: 连网

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【连网】□ 刘泊

“近年来，东海县教育局全面加强乡村教师队伍建设，全县乡村教师资源配置进一步优化，‘下得去、留得住、教得好、流得动’的局面逐步形成，着力造就一支数量充足、结构合理、素质优良、甘于奉献的乡村教师队伍。”东海县教育局局长刘晋如是说。

精准补充教师队伍

夯实农村学校师资力量

加大乡村学校教师补充力度。该局通过调剂编制、加强人员配备等方式，进一步向农村教学点、村小学倾斜。2014年以来，教育系统面向社会公开招聘783名教师补充农村学校教师队伍。新招聘的小学教师一律分配在村小或教学点，该局与新招聘的教师签订协议，规定在教育系统工作不得少于5学年，且在第一个单位工作不少于3学年，一定程度上保证了乡村教师队伍的稳定。

积极探索政府购买服务招聘劳务派遣教师。近年来义务教育学校学生人数急剧增加，但受编制问题所限，师资急缺问题严重。今年，东海县参照新沂等周边县区做法，全市率先探索政府购买服务招聘劳务派遣教师，由东海县政府购买服务方式出资1500万元招聘劳务派遣教师300名，以缓解农村教师紧缺问题，逐步减少临代教师，提高农村教师队伍素质。

大力加强乡村教师定向师范生培养。为了给乡村学校培养一批扎根农村、甘于奉献、一专多能、素质全面的本土化乡村教师，该局在2016年和2017年两年共培养东海籍乡村教师师范生65人的基础上，2018年又扩大培养规模，从东海籍高考成绩优秀的考生中录取68名乡村教师定向师范生，公费定向培养师范毕业生已成为全县义务教育阶段乡村教师补充的主渠道之一。逐步建立完善与国家免费师范生相衔接，各类型各学段各学科教师全覆盖的地方乡村教师定向师范生培养体系，确保乡村教师定向师范毕业生到乡村学校任教有编有岗。

精准实施交流轮岗

推动义务教育优质均衡发展

深入推进义务教育学校教师、校长定期交流轮岗制度。实行骨干教师均衡配置，引导骨干教师向乡村学校和薄弱学校合理流动。县城中小学教师评聘中级职务应有1年以上农村学校工作经历，评聘高级专业技术职务、申报特级教师和县级以上骨干教师时应有2年以上农村学校工作经历。乡村学校教师评定为特级教师和高级专业技术职务，服务5年后方可流动。

2016年，安排13名乡村后备干部到如东挂职锻炼，增长才干。2017年，安排东海县实验小学、东海县高级中学等十余家县城优质学校十余名年轻优秀教干到洪庄、山左口、黄川、曲阳等农村学校挂职任副校长、校长助理、副书记等职务，将县城学校好的管理和教学经验方法带到农村学校，进一步促进教育均衡发展。

通过制定《关于印发〈东海县推进义务教育优质均衡发展三年行动计划（2017-2020年）〉的通知》《关于印发〈东海县义务教育学校教师流动实施方案〉的通知》《东海县教育系统人事工作意见》等文件，成立7个教育集团、1个紧密型城乡学校共同体、24组城乡结对共建学校和9个教育联盟校，通过顶岗学习和下派支教，推动集团校区间、共同体校际间、结对共建学校间人员流动，推进教育优质均衡发展。2017年全县流动教师1054人。全县符合交流条件教师6034人，交流人数占符合交流条件教师总数的17.47%。

精准实施关爱帮扶

编牢密实的真心关爱体系

依法依规保障乡村教师工资待遇。全面落实乡村教师津补贴政策。继续落实县边远艰苦山区教师津贴，并逐步提高标准，同时继续实施乡村教师乡镇工作补贴制度。进一步完善绩效工资制度，将绩效工资分配向地处偏远、条件艰苦的乡村教师倾斜。对南辰中小学、李埝中小学、山左口中小学、石梁河中小学、原石埠辖区学校在岗教职工设立偏远地区补助，每人每月补助140元。实施“农村教师安居工程”，为南辰、山左口、安峰、张湾等偏远乡镇教师建公寓，解决农村教师居住问题。

加大乡村教师奖励力度，在评选表彰各级教育系统先进集体和先进个人、教师职称评选指标和评选条件等方面向乡村教师倾斜。积极做好上级对长期扎根农村、为农村教育事业作出突出贡献的乡村教师有关奖励的推荐工作。对在乡村学校从教30年以上的教师按照有关规定颁发荣誉证书。鼓励乡村教师长期扎根乡村学校从事教育教学工作。逐步加大支持力度，积极鼓励引导企业、社会团体、非政府组织和有关国际组织捐资助学，江苏汤沟两相和酒业有限公司和南京东海发展促进会等出资100多万元，对东海县长期在乡村学校任教的优秀教师给予奖励。每年安排100万元专项资金奖励表彰优秀教师。

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