（记者 赵阳）昨日，市“优学乡村”工程小学现场展示活动，在柘汪中心小学举行，本次活动由市教育局教研室主办，赣榆区教育局教研室协办，全市各县区教研室负责人，全市小学乡村中心校校长参加了活动。
柘汪中心小学
从特色发展到全面育人
本次活动以“优美乡村学校的办学理念与课程建设”为主题，通过课堂教学展示、特色办学成果分享，呈现了赣榆区在优学乡村建设中的探索与实践。
活动中，赣榆区教育局教研室主任刘世攀介绍了赣榆区如何办好乡村小学教育，该区以创建国家级义务教育优质均衡示范区为驱动，以课改引领、以教研驱动、以课程赋能乡村优学，全力推进乡村教育高质量发展。刘世攀介绍：“在课程方面，引领乡村立足本土，挖掘资源，让课程既有乡土气息，又具时代特色。”
在课堂教学展示环节中，柘汪中心小学教师展示了语、数、英课堂，以及科学、写字和心理健康课，校长们推门听课，感受该校“童润”课堂。柘汪中心小学写字教学很受校长们关注，据了解，1996年，该校确立以写字教学为办学特色，至今仍旧坚守“写好字，做好人”的特色教育主题，形成“墨润文化”。写字课上，学生学习了“敬”“亭”二字的书写要领，同时学习了古诗书法作品的行款布局方法，学生将诗词写在扇面上，送给校长们。“教师专业素养深厚，从执笔姿势到运笔技巧，讲解细致、示范精准，课堂氛围沉稳而专注。学生们凝神静气，一笔一画尽显认真，展现出对传统文化的敬畏与热爱。”灌南县北陈集镇中心小学校长戈燕说：“这堂课将‘以字育人’的理念落到实处，滋养了学子心灵。”
该校教师备课、学生作业展示也很受关注，不少教研员、校长翻开作业，啧啧称赞。“老师的备课、作业批改让我感觉很震撼。”东海县教育局教研室副主任马胜利说，“通过这些我们就能看到赣榆区教育十分踏实，教师们爱岗敬业。”
在教学展示环节后，校长们集中乘车前往被柘汪师生称为“最靠近海的小学”——柘汪中心小学南京路校区，这里校园围墙外就是黄海大堤。该校学生70多个社团进行了集中展示，舞龙舞狮、中国鼓、抖空竹、非洲鼓、书法、篆刻……该校学生能蒸馒头、做蛋挞，能写书法，也会装裱作品，会画沙画、撕纸画、肌理画等，该校还邀请渔民作老师，为学生传授织鱼网等技术，让校长们深感校园文化丰富多彩。该校党支部书记、校长万绪波介绍，该校在“墨润文化”基础上，打造“海润童心”“爱润童心”的内涵发展理念，聚焦学生的长远发展。
名师引领
补上乡村教育短板
在下午的活动中，东海县白塔埠中心小学、灌云县图河中心小学、灌南县汤沟镇中心小学、苏光中心小学校长，就参与“优学乡村”工程的感受进行分享。之后，南京浦口区行知教育集团总校长杨瑞清以《大情怀育人：扎根乡村40年的行知教育实验》为题作报告，“大情怀育人”在2022年获得了基础教育国家级教学成果奖特等奖。他在了解了我市“优学乡村”相关政策后，他说：“乡村教育不可替代的价值在于为中国教育托底，不补上乡村教育的短板，就永远没有中国教育的高质量。”
市教育局教研室副主任马建明介绍，我市下发《连云港市乡村学校推行小班化教学的实施办法》，认定试点校38所；制定《连云港市中小学“优质资源进课堂”实施方案》，建立“优质资源进课堂”33所试点学校；下发《连云港市优美乡村学校达标扩优实施方案》，确立“优学乡村”达标创建试点学校和扩优示范学校；共组织全市7533名乡村教师参加“理论素养+课堂教学”展示活动。目前，我市“优学乡村”工程形成了“研究牵动”“行政推动”“样板带动”“评价驱动”的推进策略。
优学乡村
探索优质均衡城乡一体化发展
随着城镇化建设的推进，我市乡村学校的生源不断减少，而人口出生率的下降，又加剧了这种趋势。近几年来，我市乡村学校在江苏省义务教育标准化建设中，硬件设施较好，但乡村学校依然存在教师年龄老化、教学理念落后、改革推进乏力等问题。为解决上述问题，贯彻党中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》等文件精神，巩固和提高城乡高质均衡发展，连云港市教育局提出“优学乡村：义务教育优质均衡城乡一体化发展的连云港探索”项目实验。
马建明介绍，我市“优学乡村”工程，由市教育局整体设计，于2024年3月8日下发文件《关于印发〈连云港市优学乡村工程三年实施方案〉的通知》（连教研〔2024〕4号），该项目由市教育局、县区教育局组织实施，由教研室、教师发展学院（中心）、基教处（科）、师资处（科）、信息中心等部门协同开展相关工作。其中，“优”是指优先、优化、优质、优美，在全市义务教育阶段学校教学改革、课程建设、教师发展等方面的政策与措施对乡村学校予以优先考虑，针对乡村学校开展一系列有效措施，进一步优化乡村学校的办学文化、管理机制、教学改革、课程建设、教师发展，从而实现乡村学校优质发展，让乡村学校变得更加优美。
记者了解到，市教育局实施“优学乡村”工程三年计划，通过市、县（区）教育相关部门联合助力，从2024年开始，用三年时间，提高乡村中小学校教育教学质量，全面提升乡村学校办学品质，办好老百姓家门口的学校，实现全市优学乡村的良好局面，推进我市义务教育城乡优质均衡发展。以“乡村教干教育理念提升行动”“小班化教学改革推进行动”“城乡一体化协同发展行动”“乡村教师素养大展示行动”“优质教育资源优化完善行动”“优美乡村学校达标扩优行动”六大行动为主要做法和措施，进一步优化乡村学校的办学文化、管理机制、教学改革、课程建设、教师发展，从而实现乡村学校优质发展，到2027年，我市义务教育均等化水平将明显提高，为实现我市义务教育优质均衡城乡一体化发展奠定坚实基础。
总值班: 曹银生 编辑: 贾元元
来源: 连云港发布
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