【连网】（□ 庄婷婷 邵沛源）见到万红时，她刚刚下课，挟着课本和练习册，略有些疲惫。从教20年来，万红长期担任班主任和新浦中学初中历史教研组长，对她来说，三尺讲台已经成为她生命中不可或缺的一部分。
万红1997年大学毕业后一直在新浦中学担任历史老师。她认为自己从事的是一份良心职业，不强求所教的学生都能成才，但希望自己能无愧于家长对学校和老师的信任。“不能将学习成绩作为衡量学生的唯一标准，要善于发现学生身上的闪光点，并将这个闪光点进一步放大，树立学生的信心。”万红认真地讲述自己的教育理念。
教书育人是教师的本职工作，而万红认为和学生和谐相处，帮助他们克服困难树立信心也同样重要。“我觉得老师最重要的是要帮助学生树立正确的三观，在他们有需要时及时拉他们一把。”
在万红教过的学生中，有一位吕同学，父亲年纪较大，母亲身患残疾常年卧床，孩子本人一只眼有残疾，由于无人照看，孩子的衣服得不到及时清洗，散发着阵阵臭味，同学们都嫌弃他，嘲笑他，避之唯恐不及。他本人也很自卑。面对这种情况，万红先通过家访和家长来校相结合的方式，和他父亲深入交流，并向学校申请了各项费用减免，减轻他家的经济负担。然后，和吕同学谈心，背地里分期分批召开班干部和同学会议，让大家多多帮助他尽快融入班集体。后来，吕同学慢慢改掉了自身的一些不良习惯，成绩稳中有升。
作为班主任，万红有自己独特的班级管理法宝———班会课。万红班里有一位彭姓学生，学习做事中规中矩，但总是缺少一些热情。在某次班会课上，万红设置的主题是为什么要努力学习。她给学生讲述了自己表妹的故事，告诉大家努力学习也是对父母的一种孝顺。两周后，政教处主任找到万红，询问她班会课是如何上的。原来，学校收到一封表扬信，是彭同学的妈妈写的。她在信中提到，那一节班会课，对彭同学的触动很大，回家后，他就给自己制定了学习和生活的计划，给自己树立了奋斗的目标，现在的他学习热情高涨，家长非常高兴。
这些年来，万红带过无数学生，给予学生温暖和关心，学生也回馈给她尊重和贴心。由于医疗事故，万红的身体会出现经常性疼痛，常常直不起腰来。为了不影响教学进度，她会服用止疼药后坚持上课，除课本和备课本外，水杯和药片成为她上课的标配。尽管她什么也没有说，但细心的学生还是发现了。每次遇到这种情况，那天的教室总是特别安静，哪怕平时非常淘气的孩子，也好像忽然之间长大了。
“有一次，教室最后一排的高同学默默地站起身，将自己的凳子送到讲台上，让我坐下讲课，而他自己在教室后面站了整整一节课，当时我特别感动。正是这些温暖的瞬间支撑着我，在教育的道路上，坚定地走下去。”万红动情地说。
20年来，万红从青涩的新老师逐渐成长为一名出色的教育工作者。多年来，她先后获评省初中历史新课程优秀课评比一等奖、市初中历史教学基本功大赛一等奖、市课堂教学先进个人和区学科带头人，并承担多项教科研课题。
回首自己的教学生涯，万红充满了感激：“首先感谢我的学生，他们让我拥有了无数温暖的回忆。还要感谢原新浦区教育局教研室王秀琴主任，在我刚工作时，她鼓励我教导我放下心中的忐忑不安，踏踏实实上好每一节课。还要感谢新浦中学的领导团队，他们在我个人的成长道路上，提供了大量帮助和支持，让我感受到新浦中学这个大家庭的温暖。”
