【连网】（朱萍）随着中考试卷和标准答案陆续下发到中考毕业生手里，相比于毕业生们估分填报志愿，新初三生们更加关心这张试卷透露出哪些信息，昨天，记者采访了9门学科的任课老师，请他们详解这份试卷。
语文：要让孩子自主阅读
新海实验中学延安校区教师李萍点评：突出了能力考查的重心，考试指向保持平稳。加大名著阅读、诗文默写分值，命题形式新颖，此外，命题紧密联系社会实际和学生的生活体验，注重对学生探究能力的考查作文题“凝视生活”，包含丰富的信息，在写作上给不同思维层次、不同情感类型的学生以启发，引发学生充分思考，引导考生尽情张扬个性风采。建议在下一步复习中，老师教学要回归主体，落实自主阅读，因为阅读的真正主体是学生，二是立足经典，倡导阅读真实，三是培养学生广泛阅读，提高审美修养。
数学：立足基础，培养创新思维
新海实验中学延安校区教师姜洋点评：体现“平稳、变、创新”的特点，一是立足基础，注重能力的考查；二是总体难度有所下降，但是灵活性要求更高；三是最后两道综合题，给学生似曾相识的感觉，但第三问有新意，需要学生具有创新思维。
英语：关注热点，注重实践性
连云港外国语学校教师王立红点评：考点涵盖初中阶段主干知识，全面考察学生的基本技能和综合语言运用能力。试题关注社会热点，涉及备受关注的时政要闻，如佟丽娅的《平凡的世界》、邓超的《跑男》、中国三军仪仗队红场阅兵、短信编辑及表情符号、最美孝心少年、一带一路战略构想等。试卷突出语言的实践性，强调阅读的重要性。任务型阅读联系生活实际，正面引导学生远离吸烟，倡导健康理念。书面表达“全民阅读”，除保持了一贯的交际性和开放性外，特别体现了命题对教材和时代性的关注，顺应了李克强总理《政府工作报告》中倡导的全民阅读，增长知识，丰富和完善自我的潮流。
物理：注重物理知识的实践运用
连云中学教师刘进利点评： 2015年物理中考试题体现“注重基础、加强实验，联系生活、适度提高”的特点，较好地考查了学生学科素养与水平。建议下一步复习要加强基础知识巩固。基础知识掌握要全面，包括在力、热、光、电、物质结构等知识的分单元掌握，同时，重点基础知识还要熟练，如力、电等内容。二是加强知识综合运用，在基础知识掌握后，要通过分析解决与其关系密切的综合性问题，将知识能力进一步提高，不断发展。三是要加强实验要点掌握，实验知识掌握包括实验原理、实验过程、实验现象及结论的领会与思考，要注重积累实验操作过程中问题的发现与解决，形成实验技能。四是加强学习与生活联系，要学以致用，注重联系生活实际、解决生活科学问题，深化知识。
化学：化学用语要规范化
连云港市外国语学校教师谷德山点评：总体反映试卷平和，没有生疏感，一是没有偏题怪题；二是题目都和实际生活科技等等方面联系，和社会热点紧密先联系；三是考试注重化学用语，要求比较严格；四是计算相对简单，但是偏重于实验探究。在今后的复习中，考生一是重抓基础知识，尤其是规范化学用语使用，重视实验；二是教师教学要严格，教学难度要简单，但是要规范化教学，培养学生兴趣、联系实际和答题规范化的能力。
生物：夯实基础，抓住图和实验考查点
新海实验中学苍梧校区教师孙伟点评：生物试卷非常平和，从考生的反馈来看，以基础知识为主，没有出现偏题和怪题，考生在下一步复习中，要牢牢掌握基础知识，了解主要的生物现象和规律，在复习中，立足教材，尤其是图和实验是考查的重点。
政治：掌握基础，树立科学的价值取向
赣榆实验中学王行涛点评：试卷严格遵循了基础性、时代性、教育性和科学性等原则，体现了“稳中求变、变中求新、新中求活”的命题特点。本卷试题平和，学生觉得试题难度不高，易于落笔。但实际上要想取得高分并不容易，如：在选择题上，不少同学因审题不细致而失分仍具有一定的普遍性；在主观题上，部分学生基础知识掌握不扎实，答题不全面，缺乏答题技巧等。思品主观试题以最新颖的材料（十八届四中全会全面推进依法治国、设立“烈士纪念日”，弘扬民族精神）导入，这启示我们中学生在学习和生活中，一方面要努力培养良好的习惯，注意夯实基础知识，掌握科学答题的技巧，注意答题的全面性；另一方面要留心生活，关注社会，积极参加社会实践活动，树立科学的价值取向，努力培养良好的品德，做负责任的公民。
历史：打造史学、史料和史感“三史”意识
海州实验中学骆增翼点评：试卷继承中有创新，尤其体现了近年来我市打造的“史学、史料、史感”三史课堂。试卷源于中考指南，立足于课程标准核心知识点，体现出初高中的衔接。以试卷为例，37题是今年的创新，此外学生反映较难的27题，考查的是历史发展的时间序列，尤其是一些关键的节点。在下一步复习中，考生和教师要注重立足课程标准、中考指南和《伴你学》，不能满足死记硬背，而是要注重培养历史视野。要结合核心史实，培养历史思维，培养学生如何认识、提炼、归纳史实；如何使用史料，教会学生如何从阅读中提炼有效的信息，把握历史发展的脉络和阶段特征。复习要简约高效，精选经典史料，关注史感的提升。
地理：温故知新，学以致用
赣榆外国语学校教师徐德梅点评：今年的中考试题强调能力立意，运用社会热点考查学生驾驭知识和运用知识的能力。建议：一是温故知新，复习不是知识点的简单重复记忆，而是一个温故知新的过程，复习的过程中要适当整合所学知识，实现知识的“回归”，例如两册教材知识的整合，将铁路线的分布回归到所在的地理区域中，将气候的知识回归到所在的四大区域中，将区域之间的比较具体化；二是学以致用，教师要创设有效的问题情境，引导学生运用知识解决问题，而不是死记硬背，注重对学生驾驭知识、运用知识能力的训练，将对知识的掌握内化为能力的提高。三是提高用图的有效性，让学生用图成为一种习惯，形成一种能力，中考试题中出现的题图不一定都是“熟图”，例如“一带一路”图，如果对世界的海陆分布，重要海峡和运河的分布，不能准确定位的话，就不能正确识图。
