一个人无论是品德的提升，还是业务知识的丰富，都离不开读书和学习。实践上的成熟必须以理论上的成熟为基础。面对新要求、新形势、新挑战，党员干部只有在工作实践中注重加强读书学习、提高自身素质，才能实现事业的跨越发展。

首先，要明确“读书学习”的重要意义。与书为伴，犹如与知识为友，以智慧为师，可以储备能量，增长才干。现代人才学有个“蓄电池理论”，讲的是人生只充一次电的时代已经过去了，只有成为一块高效蓄电池，进行周期性充电，才能不断地可持续地释放能量。有的同志案前堆书如山，却很难拾起一本；有的借口工作太忙，理论学习的必读书目不能按规定通读。古人有“读书三余”论，即：冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余。欧阳修有“读书三上”论，即：马上、厕上、枕上。这些至少说明一个道理：喜爱读书的人不怕没有时间，只是思想认识问题没有解决好。思想是行动的先导。读书学习的目的来源于面对强烈的责任感和使命感，来源于面对社会深刻变革、知识爆炸、创新潮涌的新形势而产生的“本领恐慌”。应当看到，重视读书学习，是每个党员干部不断成长进步的需要。党员干部要适应新的形势和任务的需要，必须勤奋学习，认真读书，舍此别无其他捷径。有了这种“读书”的意识，就会增强读书学习的自觉性，就会激发学习动力、培养学习兴趣、体验学习乐趣，工作再忙也能挤出读书学习的时间；就能通过多读书、读好书，汲取丰富的营养，获得有益的启示，认识人生的意义与价值，提升自己的素质，进而“立于前人肩膀”之上，“不畏浮云遮望眼”，站得高、看得远，推进事业向前发展。

其次，要讲究“读书学习”的科学方法。读书学习需要有正确的心态、坚韧的毅力，也需要科学的方法和良好的习惯。一般说来，读书学习要讲究“博、勤、思”。所谓“博”，就是博览群书。汉代思想家王允说：“人不博览者，不闻古今，不见事类，不知然否，犹目盲耳聋鼻痛者也。”诚然，做到这一点很难，但应尽可能扩大阅读面，学会浏览，了解大概，掌握前沿资讯，而不应画地为牢。与此同时，还要在“专”字上下功夫。既要刻苦学习马克思主义、毛泽东思想、习近平新时代中国特色社会主义思想等重大战略思想，还要刻苦学习与本职工作相关的专业知识。要通过读书学习，进一步提高工作能力。所谓“勤”，就是要勤奋刻苦读。应该把享受读书、勤奋阅读作为一种生活习惯，作为一种爱好和追求。常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书学习要耐得住寂寞，肯下功夫。只要有读书学习的迫切愿望，善于“挤”和“钻”，日积月累，持之以恒，手不释卷，日久自有佳境。所谓“思”，就是学思结合。孔子说“学而不思则罔”，主张学与思结合；徐特立说“不动笔墨不看书”，主张学与写结合。读书学习要善于把握精髓，让书由厚变薄。要善于独立思考，让书由薄变厚。坚持做读书笔记，是促进思考的有效方法。读书贵思考，贵在勤动笔、做笔记，善于把书本上的知识变为自己的东西，把书读“活”，为我所用。

再次，要注重“读书学习”的实际效果。毛泽东同志曾说：“对于马克思主义的理论，要能够精通它，应用它，精通的目的全在于应用。”邓小平同志指出：“读马列要精，要管用”。读书学习必须与思想和工作实际相结合，做到学以致用、用以促学。要善于将书中所学到的知识运用于工作，使理想信念和政治立场更加坚定，正确的世界观、人生观和价值观更加牢固，运用马克思主义立场观点方法认识问题、分析问题、解决问题的能力更强，贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本纲领和各项方针政策更坚定。学习的目的在于应用，能否运用所学的理论知识指导自己的思想和行动，是检验党员干部学习成效的基本标志。党员干部的学习不能是为学而学，要注重学用结合，把学到的知识落实在行动上。要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，正确处理好学习与应用的关系，用学到的理论指导实践、推动工作，做到学用相长，在知行合一中主动担当作为，把学习成效转化为真抓实干、服务奉献的自觉行动。（□ 侯天柱 瞿波）

作者单位：赣榆区审计局