【连网】□ 李宜庆
“互联网+”的发展浪潮已席卷全球。在建网络、用网络、读网络的人群中，少不了青少年。
“互联网+”的含量巨大，它几乎变成了一个庞大的知识宝库，涵盖了人类所有的真善美与丑恶邪的素材。它有着巨大的正能量传播，也可能会出现灰色的毒性侵延。因此，在“互联网+”面前，人们更多关注的是下一代，是青少年，是他们的子孙。担心他们“沉迷”于网络，而荒废学业，或步入歧途。
如何既让青少年用好网络，又能防止青少年“沉迷”于网络，已成为许多有识之士和青少年专家们关心、关注的带有时代性的问题。
众所周知，互联网具有巨大优势。互联网涉及内容广泛，它包罗万象，应有尽有，它传播速度之快，覆盖之广，远远超出了人们的预想。只要你点点键盘，所需要的东西就会立刻显现在眼前，几秒钟、几分钟就能全部搞定。
事实上，想阻止、限制、封闭青少年使用网络这条路根本是行不通的。关键是要在指导、引导、疏导工作上下功夫。
指导。就是要教育青少年如何去正确确立自己的世界观、志向和爱好。学会合理利用时间，正确利用网络。借助网络多读多学人类文明和对自己学习、生活有关的有用的东西。去增长自己的学识，陶冶情操，树立远大理想。
引导。就是要引导青少年上网时，学会在精选内容时多动脑筋，提高分辨能力，掌握筛选技巧。对那些前瞻性较强且还未被青少年认知的内容，要帮助他们解疑释惑，融会贯通，举一反三，加强“充电”速度，增加新学识，获得新智能。
疏导。就是要对那些已经“沉迷”于网络，荒废学业，或被负面东西所吸引、所“俘虏”的青少年，及时进行心理疏导，诚心帮扶。用摆事实讲道理的方式，帮助他们澄清是非，转换角色，增强免疫功能，重返正确航道。
要组织青少年开展学习网络、利用网络经验交流活动，让小伙伴们互相启发，互相制约，共同增强自我约束能力，自觉练就掌握“沙里淘金”技能，增强“取其精华，去其糟粕”的取舍本领。让网络真正成为为青少年所需，为青少年所用，为青少年所存，为青少年所扬的新形式武器。
“互联网+”，是现代科学培育出的“宠儿”，是被全世界公认的科技革命的产物，是不可阻挡的时代发展潮流。因此，我们既不能对青少年实行全封闭，又不能无选择地全方位地开放，既要让青少年在网络中受益，又不能让青少年在网络中“沉迷”。指导青少年科学、合理、正确使用网络，社会有责，家长有责，学校有责，网络传播的源头更要负责。全社会要努力营造“依法治网、依法办网、依法上网，让互联网在法治轨道上健康运行”的优良环境。这也是唤醒青少年“沉迷”网络的一副特效良药。
