【连网】 （通讯员 徐兴成）为了推进全区思品教学课堂建构模式，打造强劲的思品教学团队。12月19日下午，板浦实验中学成功承办了海州区七年级《道德与法治》“同课异构”系列研训活动。
这次活动在板浦实验中学李汝珍图书馆二楼第三阅览室教学，由海州区教师发展中心教学研训处主办，分管全区思品教学的王云主任主持，参加活动的是来自全区初中思品骨干教师近30人。
下午第一、二节课，分别由板浦实验中学的王香荣、李凤华老师进行“同课异构”，内容是七年级《道德与法治》第八章：探问生命之第一节——“生命可以永恒吗”。参加观摩的老师很快进入情境，享受俩美女教师为他们带来视听视觉盛宴。
两位教师的体验式教学真正从某种程度上助力学生的心理成长，她们首先从“生命的历程”入手，让学生懂得给敬畏生命一个充足的理由，一场心灵的洗礼。用实例阐述有一种生命如草芥脆弱，有一种生命似碧玉珍贵，有一种生命若莲花神圣。王香荣老师举出二战时，日本军国主义者犯下的滔天罪行，制造了南京大屠杀。为了表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。国家把每年的12月13日设立公祭日，教育人们铭记历史，珍爱、敬重和敬畏生命。
李凤华运用生动的情境使学生产生共鸣，有身临其境之感，如雷锋车、华联前面的广场雕塑作为实例，说她是体验教学法决不为过。让学生入境体验，把情境“亮”给学生；用事例引导体验，把问题“交”给学生；采用探究体验，把方法“教”给学生；最后升华体验，把反思“留”给学生。两位老师用不同形式，建构优质高效的、耐人寻味的课堂，达到了课程标准预设的效果。
第三、四节课，参训老师以课例研究为媒介，通过观、议、说、评等环节进行了研讨。最后王云作了题为：《立足常态教学 建模塑型，整合教材资源 提高效能》的讲座，他说：在同一学段，相同学科范畴，尽管教师相互之间客观上存在无可规避的个体差异，但我们要强化教研组、备课组的功能，本着“相同愿景，互利共存”的目标和原则，立足常态教学 建模塑型，进行校本研究，整合教材资源 提高效能，一定能够达到预期效果。建议研究中考指南，从起始年级开始对接中考。关注中考，链接中考，加强中考导向研究，重视学生的思维能力训练，关注能力的提升。
通过本次活动，参加研训老师深深感到，活动达到了相互学习借鉴，共同提高的目的，受益匪浅。